家務(wù)勞動(dòng)契約制、校園勞動(dòng)競(jìng)標(biāo)制、社會(huì)勞動(dòng)申領(lǐng)制，這個(gè)暑期，山東省煙臺(tái)市的這三項(xiàng)制度，讓中小學(xué)生的勞動(dòng)教育更加鮮活，更加熱烈。

自2023年以來，煙臺(tái)市開始探索家務(wù)勞動(dòng)契約制、校園勞動(dòng)競(jìng)標(biāo)制、社會(huì)勞動(dòng)申領(lǐng)制三項(xiàng)試點(diǎn)制度，讓學(xué)生成為勞動(dòng)教育的主體，讓勞動(dòng)教育真正發(fā)生、真實(shí)開展，學(xué)生獲得主動(dòng)成長(zhǎng)。

家務(wù)勞動(dòng)契約制。暑假伊始，學(xué)生就在教師的指導(dǎo)下和家長(zhǎng)簽訂了家務(wù)勞動(dòng)契約。從廚房到客廳，從陽(yáng)臺(tái)到臥室，學(xué)生們變身勤勞的小蜜蜂，根據(jù)勞動(dòng)清單里“清潔與衛(wèi)生”“整理與收納”“烹飪與營(yíng)養(yǎng)”等內(nèi)容，每天按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。

自己的家務(wù)自己做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做，不會(huì)的家務(wù)學(xué)著做……家務(wù)勞動(dòng)契約，讓這些小小勞動(dòng)者積極參與家務(wù)勞動(dòng)，協(xié)助家人共同維護(hù)居家環(huán)境。這就是契約精神，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更是收獲與成長(zhǎng)。

校園勞動(dòng)競(jìng)標(biāo)制。一大早，還在暑期的學(xué)生們就來到學(xué)校，在所負(fù)責(zé)的地塊，分組有序采摘西紅柿。驕陽(yáng)當(dāng)空，大家在老師的指導(dǎo)下，干得熱火朝天，一個(gè)個(gè)籃子都裝得滿滿的。看著一籃籃大大的西紅柿，大家的臉上洋溢著燦爛的笑容。

自煙臺(tái)市開展校園勞動(dòng)競(jìng)標(biāo)制以來，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布崗位需求，面向?qū)W生公開招標(biāo)，學(xué)生分組撰寫標(biāo)書參與競(jìng)標(biāo)，每個(gè)中標(biāo)小組都能得到一塊自己的“責(zé)任田”，通過親手澆水、施肥、除草，見證一粒種子成長(zhǎng)為碩果的過程。這讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自然、對(duì)勞動(dòng)的敬畏之心，收獲了成長(zhǎng)與自信，感受到了勞動(dòng)的價(jià)值與意義。

社會(huì)勞動(dòng)申領(lǐng)制。暑假是社會(huì)勞動(dòng)的黃金期。學(xué)校向圖書館、敬老院、博物館等社會(huì)機(jī)構(gòu)、場(chǎng)館提出服務(wù)申請(qǐng)，學(xué)生們按照約定的時(shí)間進(jìn)行志愿服務(wù)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生們來到河濱廣場(chǎng)，化身為“海洋衛(wèi)士”，不辭辛勞地?fù)焓昂Ｑ罄脤?shí)際行動(dòng)呼吁公眾關(guān)注海洋保護(hù)；來到植物園，化身小小解說員，向來往的游客介紹植物園中植物的相關(guān)知識(shí)；參與圖書管理，向圖書館工作人員學(xué)習(xí)如何進(jìn)行圖書分類、書架整理……內(nèi)容豐富的社會(huì)勞動(dòng)，讓學(xué)生提升了能力，收獲了成長(zhǎng)。

來源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)