近日，“2024新教育實驗勞動教育工作坊”在廈門市同安區(qū)舉行。本次工作坊以“聆聽窗外聲音，共話勞動‘新’經(jīng)驗”為主題，來自北京、福建、江蘇、廣東、吉林、河南等地的教育專家、教研員和校長們，針對勞動教育的開展進行了深入研討。當天約120名一線校長教師線下參會，線上3600余人觀看直播。

2022年，蘇州大學新教育研究院以“讓師生過一種幸福完整的教育生活”為理想，以推動教師專業(yè)成長為邏輯起點，在勞動教育板塊進行了許多有益的探索，涌現(xiàn)出了一批具有榜樣示范作用的學校案例。

在本次工作坊的新教育實驗學校榜樣敘事環(huán)節(jié)，蘇州市相城第一實驗小學的周麗芳校長、首都師范大學附屬花園小學的王鋼校長、深圳市蛇口育才教育集團的龔振校長、鄭州經(jīng)開區(qū)黃店鎮(zhèn)第一初級中學的張繼昌校長、長春汽車經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)長沈路學校的李淑杰副校長和深圳市龍華區(qū)教科院附屬小學的王偉鋒校長，依次分享了學校在勞動教育的課程體系、師資隊伍、場域資源、家校社協(xié)同、評價機制等方面的先進經(jīng)驗。

在圓桌交流環(huán)節(jié)，北京市教育科學研究院中小學技術教研室主任孟獻軍、福建省福州教育研究院副院長黃建忠、吉林省中小學勞動學科教指委副主任趙德全和深圳市教育科學研究院勞動教研員韓青分別討論所在省市的勞動教育區(qū)域樣態(tài)，并圍繞一線學校在實施勞動教育過程中的誤區(qū)，給出了正確的實踐指引。

在專家引領環(huán)節(jié)，教育部長江學者特聘教授、義務教育勞動課程標準組組長、蘇州大學新教育研究院勞動教育研究所特聘所長顧建軍教授強調(diào)，要深入理解勞動教育的體系之新、價值之新、目標之新、內(nèi)容之新和方法之新，防止勞動教育虛化、泛化、窄化、異化。

蘇州大學新教育研究院勞動教育研究所執(zhí)行所長王鵬飛表示，全國各地的中小學校，要強化課程體系建設，健全教師專業(yè)成長機制，營造家校社協(xié)同育人生態(tài)，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平而積極行動，探索具有中國特色的勞動教育模式。

據(jù)悉，蘇州大學新教育研究院勞動教育研究所組建了113位勞動名師、教研員和專家學者，歷時兩年多的時間，聯(lián)合國家一級出版社長春出版社發(fā)布了《勞動實踐指導手冊》。叢書的發(fā)布，成為推動勞動課程實施的關鍵力量，為廣大一線勞動教師提供了專業(yè)的課程資源支持。

來源：中國教育新聞網(wǎng)