6月24日，《中小學生心理健康讀本》編寫啟動會在人民教育出版社舉行。教育部體育衛生與藝術教育司、基礎教育司以及我國學生心理健康教育領域的20余位專家參會。

人民教育出版社總編輯王日春介紹了人教社承擔《中小學生心理健康讀本》編寫出版的初衷。他表示，黨中央、國務院高度重視學生心理健康。2024年政府工作報告強調“要加強學生心理健康教育”。2024年教育部工作要點也提出“組織編寫大中小學生心理健康讀本”的任務。本次啟動會標志著這項重要任務正式啟動。本套讀本由教育部體育衛生與藝術教育司組織編寫，聘請全國學生心理健康工作咨詢委員會副主任委員，中國人民大學教授、心理健康教育跨學科平臺首席專家俞國良擔任主編，編委會由全國學生心理健康工作咨詢委員會和教育部中小學心理健康教育專家指導委員會部分委員組成。編寫團隊體現“三結合”的特點，既有來自北京師范大學、首都師范大學和中國教科院等高校或科研院所的學生心理健康教育領域的專家學者，也有來自省市教研室、教科所、心理健康指導中心的教研員，以及來自中小學一線的優秀心理健康指導教師。這套讀本計劃2025年秋季學期開始投入使用。

俞國良介紹了讀本的編寫思路。他指出，讀本內容將按照學習心理健康知識、參加心理健康活動、掌握心理健康方法這三條主線螺旋上升，同時注重整體育人功能，堅持“五育”并舉，從德、智、體、美、勞全面發展的視角促進學生心理健康，以主題+專題的編排方式有針對性地提升中國學生的整體心理素質和心理健康水平。

《中小學生心理健康讀本》顧問，教育部中小學心理健康教育專家指導委員會名譽主任、北京師范大學資深教授林崇德指出，當前學生出現心理問題是個復雜的社會問題，需要學校、家庭和社會共同努力。編寫一套具有權威性、示范性的讀本，對中小學開展心理健康教育很有必要。

本次啟動會上，讀本主編、編寫組成員及編委會專家進行了深入研討，確定了讀本須具備趣味性、通識性、適切性等特點。

來源：中國教育新聞網