近日，教育部網站以《創新實施“1 +3+X”安全教育課程體系 助力中小學安全管理》為題，對日照市市域整體推行“1+3+X”課程體系，為學生健康成長護航的經驗做法予以推介。

為更好地開展安全教育，立足于增強師生的安全意識，日照市系統化構建了安全教育“1+3+X”課程體系，將學生應知應會安全知識，根據學生生理發展階段特點，進行系統化、體系化重構與集成，形成“遞進式”的課程體系，全面防范安全事故的發生。

該課程體系由安全地方課程、校本課程及主題教育活動課程三部分構成，課程間既彼此獨立又相互呼應，有機形成中小學安全知識架構，用系統化、體系化的安全課程將安全意識的“種子”撒進學生心田。

“1”——指地方《安全教育》課程讀本，是以促進學生增強安全意識、掌握必要安全知識和技能、養成自救自護素養和能力為目標的綜合性必修地方課程。主要有安全道德教育、安全知識教育、安全技能教育三個維度，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全應急的能力。

“3”——指“1530”校本課程中的“1”“5”“30”三個模塊。即“1530”安全教育工作法中，每天放學前由教師給學生進行1分鐘安全教育；每周放學前教師對學生進行5分鐘安全教育；節假日放假前30分鐘班主任對學生進行安全提醒和安全教育知識普及，讓學生在潛移默化中形成安全意識，進而升華為安全行為自覺。

“X”——指主題教育活動課程。即交通安全、生活安全、活動安全、自我保護、社會治安和意外事故處理等六大類主題教育體驗課程。以挖掘現實生活中經常發生、耳聞目睹的例子作為教育范本，讓學生在各種情景體驗中形成安全意識掌握安全技能，達到內化于心、外化于行的效果。

實施科學教學策略 讓安全的“種子”生根發芽

安全教育課程與其他傳統學科課程教學不同，學生學習的過程主要應以體驗為主。在“1+3+X”課程實踐過程中，日照創新實施了“講驗演警賽”五位一體教學模式，即講授、體驗、演練、警示、比賽模式，較好地增強了學生的直覺感受與學習體驗，寓教于樂，強化了教學效果，徹底改變了學校安全教育的被動局面，學生學習安全知識的興趣顯著增強，安全意識和應急能力明顯提高。

（來源：網絡）