3月9日，十四屆全國人大二次會(huì)議舉行民生主題記者會(huì)。針對(duì)加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力迫切需要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題，教育部部長懷進(jìn)鵬表示，會(huì)加大對(duì)高校青年科技人才的支持，在學(xué)術(shù)生涯起步階段就開始長周期、高強(qiáng)度、穩(wěn)定支持，允許試錯(cuò)、寬容失敗，讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū)，產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果。

當(dāng)前，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，面臨的迫切任務(wù)是按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求加強(qiáng)科技創(chuàng)新。青年科技人才培養(yǎng)是為科技創(chuàng)新注入源頭活水、加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要抓手。2023年，我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入普及化教育階段，毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，高等教育在學(xué)總規(guī)模4763.19萬人。我國青年科技人才統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2012年至2021年期間，自然科學(xué)領(lǐng)域博士畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超過45萬人，博士后每年進(jìn)站人數(shù)超過2.5萬人，其中80%集中在自然科學(xué)領(lǐng)域。國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃參研人員中，45歲以下科研人員占比超過80%。國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)經(jīng)驗(yàn)表明，青年科技人才集聚會(huì)催生科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展、賦能城市創(chuàng)新活力，從而增強(qiáng)高校的科技創(chuàng)新策源能力。

因此，隨著各級(jí)政府對(duì)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出部署，加大支持青年科技人才培養(yǎng)，對(duì)于教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、教育強(qiáng)國建設(shè)中高等教育龍頭作用的發(fā)揮至關(guān)重要。青年科技人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，面臨的問題和挑戰(zhàn)主要包括：

一是對(duì)青年科技人才培養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)程度不夠。青年科技人才的潛力和創(chuàng)新能力尚未被充分認(rèn)識(shí)，尤其是在科研項(xiàng)目中帶來的新視角、新思維，以及在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)收集分析過程中發(fā)揮的主力軍作用。青年科技人才在生涯起步階段常常面臨科研經(jīng)費(fèi)不足問題，限制了他們進(jìn)行長周期研究的能力。

二是青年科技人才的創(chuàng)新環(huán)境和機(jī)制尚不完善。科研能力積累需要較長的時(shí)間，快速培養(yǎng)出成果顯著的科技人才并不現(xiàn)實(shí)。面對(duì)科技革命和產(chǎn)業(yè)大變革，青年科技人才的跨學(xué)科能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理能力，以及國際合作交流能力的培養(yǎng)都亟待加強(qiáng)。試錯(cuò)成本高導(dǎo)致青年科技人才不敢輕易嘗試高風(fēng)險(xiǎn)研究。因此，長期職業(yè)規(guī)劃和保障機(jī)制有待健全。

三是青年科技人才評(píng)價(jià)改革有待深化。現(xiàn)有評(píng)價(jià)往往偏重短期內(nèi)論文發(fā)表和科研項(xiàng)目，而對(duì)需要充分的時(shí)間和空間探索長期和基礎(chǔ)性研究缺乏支持；往往過于注重學(xué)術(shù)成果數(shù)量而忽視質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)，不利于原創(chuàng)性和顛覆性成果產(chǎn)生；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，容易忽視不同領(lǐng)域、不同青年科技人才的特點(diǎn)和多樣性。

解決上述問題和挑戰(zhàn)，需要政府、高校以及社會(huì)共同努力，為青年科技人才提供更加健康、有利于長遠(yuǎn)發(fā)展的培養(yǎng)環(huán)境，從而為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供源源不斷的人才支撐。

其一，充分認(rèn)識(shí)青年科技人才培養(yǎng)的重要性。青年科技人才是我國科技創(chuàng)新的生力軍，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的先導(dǎo)力量。在高質(zhì)量教育體系構(gòu)建中高度關(guān)注在校研究生、博士后和35歲左右青年科研人員的培養(yǎng)，加強(qiáng)培養(yǎng)國家急需的基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)等方面的青年科技人才，是教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)施的戰(zhàn)略支點(diǎn)。

其二，強(qiáng)化青年科技人才的生涯早期支持政策。進(jìn)一步落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》，在青年科技人才學(xué)術(shù)生涯起步階段開始長周期、高強(qiáng)度、穩(wěn)定支持，著力加大基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)對(duì)青年科技人才職業(yè)早期的支持力度，積極推薦活躍在科研一線、負(fù)責(zé)任、講信譽(yù)的高水平青年科技人才進(jìn)入國家科技評(píng)審專家?guī)臁２粩嗤晟浦С终唧w系，讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū)，產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果，實(shí)現(xiàn)青年科技人才在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當(dāng)主角”。

其三，推動(dòng)高校青年科技人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新。針對(duì)青年科技人才成長的不同周期，高校應(yīng)規(guī)劃設(shè)置相應(yīng)的培養(yǎng)支持計(jì)劃，包括構(gòu)建完整的人才發(fā)展進(jìn)階通道，提供長周期、高強(qiáng)度的科研項(xiàng)目支持，以及建立更加全面多元的評(píng)價(jià)體系，注重創(chuàng)新能力、社會(huì)貢獻(xiàn)等多維度指標(biāo)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。通過完善青年科技人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃機(jī)制與個(gè)性化方案、支持跨學(xué)科的研究與學(xué)習(xí)、提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、搭建青年科技人才國際合作平臺(tái)、在科研管理中引入容錯(cuò)機(jī)制等措施，更好地培養(yǎng)和使用青年科技人才，為我國科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

其四，營造全社會(huì)支持青年科技人才培養(yǎng)的環(huán)境。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，鼓勵(lì)企業(yè)參與青年科技人才培養(yǎng)，讓學(xué)生更多地參與到真實(shí)的工程項(xiàng)目中，在解決實(shí)際問題中鍛煉能力，提高科研成果轉(zhuǎn)化效率，盡快成長為卓越工程師。支持行業(yè)產(chǎn)業(yè)與地方普通高校應(yīng)用學(xué)科對(duì)接聯(lián)動(dòng)，積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次應(yīng)用型青年科技人才的需求。提高公眾對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，營造全社會(huì)尊重和支持青年科技人才培養(yǎng)的良好氛圍。

（來源：《中國教育報(bào)》）